面对新技术、新产业加速发展，职业教育如何让专业设置跟上产业变化、让课堂教学贴近生产一线、让技能人才更好满足企业需求？

近日，四川省教育厅发布

《四川省关于深化职业教育教学

关键要素改革的实施方案》

（以下简称《实施方案》）

围绕专业、课程、教材、

教师、实习实训等教学关键要素

部署实施七大改革行动

截图自四川省教育厅网站

《实施方案》提出到2030年，形成一批可复制、可推广的具有四川特色的教学改革新范式，职业教育专业结构与重点产业发展精准匹配，高技能人才培养高地建设成效显现。

这份方案重点改什么？

一起来看

01

专业“随产而动”

产业需要什么，专业就调什么

专业建设是改革的“方向盘”，直接决定人才培养与产业需求能不能对上号。四川从专业设置入手，核心逻辑就是：产业需要什么，专业就调什么。

怎么调？先看“三张清单”。四川将定期发布急需紧缺专业、限制撤销专业、改造升级专业“三张清单”，引导职业学校优化专业结构，让专业设置不再“只增不减”，而是有进有出、动态调整。

调什么？重点往产业和民生两端发力。围绕产业转型升级，优先建设一批支撑六大优势产业和“15+N”重点产业链的新专业，大力发展人工智能、集成电路、新型显示、生物医药、航空航天、低空经济等新兴产业、未来产业和急需紧缺专业。同时，城市更新、“一老一小”等民生领域专业也将得到积极支持。

谁来参与？不只是学校的事。支持市（州）因地制宜建设区域特色专业；支持头部企业、链主企业带动中小企业、链属企业深度参与学校专业规划与建设，推动现有专业智能化、绿色化、融合化改造升级。

目标也很清晰：到2030年，职业教育专业设置与我省重点产业匹配度超过60%；“十五五”期间，布局建设200个左右优质中职专业、60个左右高水平高职专业群。

02

课程教材“同步更新”

AI进课堂，新技术进教材

产业技术不断迭代，课程内容和教材如果还停留在原地，学生学到的就可能是“过去时”。四川这次把课程和教材放在一起改，就是要让课堂跟得上产业，让教材配得上课堂。

课程怎么定？跟着企业岗位走。四川支持职业学校主动对接头部企业、链主企业典型生产任务，跟岗挖掘岗位专项技能与通用职业素养能力需求，科学确定新增专业、升级改造专业的课程清单和内容。说白了，企业岗位需要什么能力，学校就开什么课。

课堂教什么？既要打基础，也要追前沿。一方面，加强STEM教育、文化基础、人工智能等通识课程设置与建设，分类增设工程技术、人文社科等方面课程。另一方面，及时将最新标准、技术和工艺等融入专业课程；开发AI赋能教育模式创新的智慧课程。

教材如何更新？过去一些教材“几年不变、与岗脱节”，老师讲起来费劲，学生看起来没劲。此次四川明确将新方法、新技术、新工艺、新标准、新装备及时引入教材内容，建立教材动态更新机制。探索开发数字教材，提升教学内容的直观性与沉浸感。教材新了，课堂才新；教材实了，技能才实。

03

建设“双师型”教师队伍

教师进企业，工匠进校园

教师熟不熟悉生产一线、掌不掌握行业新技术，直接关系职业教育人才培养质量。四川这次从多方面入手，让教师既有“书卷气”，更有“产业味”。

能力怎么提？AI素养和教学创新一起抓。四川提出重点围绕教学设计、智能评估诊断和人机协同创新等方向，提高教师AI助教应用能力和数智素养。同时，开展教师教学创新团队、名师工作室、名匠工作室常态化建设。

人才怎么流动？教师进企业，工匠进校园。《实施方案》提出，支持校企人才按规定双向流动、相互兼职，构建师资队伍“双师双薪”激励机制。一方面，推动专业教师到企业实岗锻炼，参与企业生产运营和技术创新，推行专业教师企业实践积分制；另一方面，设立产业导师特聘岗，鼓励引进大国工匠、技术能手入校任教。

同时要求联合体、共同体要建立行业企业人员入校任教激励、评价与考核制度，将其任教情况与待遇、晋升挂钩。明确提出，到2030年，推动全省职业学校专业课教师中“双师型”教师占比达60%以上。

04

实训“真岗真练”

将加强虚拟仿真实训基地建设

实践教学是职业教育人才培养的重要环节，不能只是“走流程”，而要有真项目、真环境、真任务。

《实施方案》提出，四川将通过企业委托、校企共建、集群联建等方式，在学校、企业、产业园区等规划建设一批产教融合实习实训基地。这意味着，实训需要向企业车间、产业园区延伸，让学生在更接近真实岗位的环境中练技能。

在实体基地建设之外，还将加强虚拟仿真实训基地建设。支持职业学校基于先进行业企业的生产环境和生产设备，吸收新理念、新技术、新工艺、新规范、新标准，对接真实职业场景或工作情景，依托新一代信息技术，开发虚拟仿真实训项目。

实体基地练真本领，虚拟仿真补场景短板，实训才能更贴近岗位、更贴近产业。

05

人才培养“无缝衔接”

推动实现“招生即招工、毕业就上岗”

推动职业教育高质量发展，既要改革学校内部的教学要素，也要建立产业与教育协同发展的长效机制。

《实施方案》提出，支持校企联合共建产业学院。围绕“15+N”重点产业链，全面开展职业教育服务建圈强链“订单式”技能人才培养工作，推动实现“招生即招工、进班即入职、毕业就上岗”。从入学到就业，人才培养链条将进一步打通。

同时，四川将实施技能人才集群培养计划，围绕我省产业建圈强链集群发展需求，分批打造20个左右省级高技能人才集群培养样板；聚焦区域特色主导产业，开展校级高技能人才集群培养计划。

此外，四川还将鼓励头部企业、链主企业开放技术标准、生产资源、职业场景等资源，脱密转化为教学资源，探索建立校企在职业教育人才培养、教育改革、资源建设等方面成本共担、利益共享机制。

从招生到就业，从校内到企业，一条更顺畅的人才培养链条正在打通。

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来源/ 四川教育发布

编辑/ 毛莉泓

校对/ 刘睿娟

责编/黄星洁

审核/ 白马

监制/ 谭荣皓